POR QUE UM ARCO-ÍRIS SE FORMA?

Um arco-íris aparece quando a luz branca do sol é interceptada por uma gota d'água da atmosfera. Parte da luz é refratada para dentro da gota, refletida no seu interior e novamente refratada para fora da gota. A luz branca é uma mistura de várias cores. Quando a luz atravessa uma superfície líquida - no caso, a gota da chuva - ou sólida (transparente), a refração faz aparecer o espectro de cores: violeta, anil, azul, verde, amarelo, laranja e vermelho.

"Quando a luz do sol atravessa um trecho de chuva, ela é refletida e refratada no interior das gotas e devolvida em várias cores ao ambiente", segundo o Departamento de Física da USP. Mas o arco-íris não existe realmente. Ele é uma ilusão de óptica cuja posição aparente depende da posição do observador. Todas as gotas de chuva refratam e refletem a luz do sol da mesma forma, mas somente a luz de algumas delas chega ao olho do observador.

Segundo cientistas, ás vezes é possível que um segundo arco-íris, mais fraco, possa ser visto fora do arco-íris principal. Esse raro fenômeno ocorre quando há dupla reflexão da luz do sol nas gotas de chuva. Devido à reflexão extra, as cores do arco são invertidas quando comparadas com o arco-íris principal.

POR QUE O MÊS DE FEVEREIRO TEM 28 OU 29 DIAS?

Nos últimos tempos da sua monarquia, por volta do século VI a.C., os romanos adotaram um calendário baseado nas mudanças de fase da Lua, com 355 dias distribuídos em 12 meses. O ano começava em março e terminava em janeiro, sendo que os meses tinham 29 ou 30 dias. Fevereiro, o décimo-primeiro mês, era considerado de mau agouro e ficou com apenas 28 dias. Mas, durante o Império, em 46 a.C., sob o governo de Júlio César, houve uma mudança significativa: o calendário passou a se basear no ciclo solar. Os meses, então, mudaram todos para 30 ou 31 dias, somando 365 no período de um ano. Nesse mesmo período, foi instituído o ano bissexto - mudança inspirada no calendário dos egípcios -, com um dia adicional a cada quatro anos. Em 44 a.C., no segundo ano de vigência do calendário juliano, o Senado decidiu homenagear o imperador e propôs que o mês Quintilis, com 31 dias, passasse a se chamar Julius (julho).

Três décadas depois, em 8 a.C., o nome do oitavo mês, Sextilis, foi mudado para Augustus (agosto), em honra ao então imperador César Augusto. Como um César não podia ter mais dias que o outro, agosto - que tinha originalmente 30 dias - ganhou mais um, retirado de fevereiro, que ficou com 28. Para manter o critério de alternância do calendário instituído por Júlio César, setembro passou para 30 dias e assim sucessivamente. Bem mais tarde, já no século XVI, o papa Gregório XIII inaugurou um novo calendário, corrigindo algumas distorções do sistema romano. Mas o calendário gregoriano, adotado até hoje pelo mundo cristão ocidental, não mexeu no número de dias de fevereiro.

14. DEVERES DOS PAIS EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO DOS FILHOS

       

        A educação, direito de todos e dever do Estado e da família (CF, art. 205), reclama atenção especial dos pais, pois estes têm o dever de assistir, criar e educar os filhos menores (CF, art. 229).

        Tais normas constitucionais encontram no Código Civil e no Estatuto da Criança e do Adolescente outras disposições, valendo lembrar que aos pais, enquanto titulares do pátrio poder, compete-lhes, quanto à pessoa dos filhos, dirigir-lhes a criação e educação (CC, art. 384, inciso I), afirmando o ECA que aos mesmos incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores (art. 22).

        Dever dos pais, qualquer que seja o estado civil dos mesmos, servindo a norma insculpida no artigo 231, inciso IV, do Código Civil, relacionada às obrigações dos cônjuges, apenas como referência a possibilitar sanção decorrente da falta de cumprimento de um dos deveres fundamentais do casamento do qual resulte prole.

        Criar é também educar, de sorte que o primeiro seria um dever genérico do qual o segundo seria uma de suas espécies. Educar, por outro lado, em sentido amplo, no propósito de transmitir e possibilitar conhecimentos, despertando valores e habilitando o filho para enfrentar os desafios do cotidiano. A educação, neste sentido, viabilizaria o desenvolvimento mental, moral, espiritual e social da criança e do adolescente.

        Este ofertar de um processo educativo, dever dos pais, encontra limite nas condições de seu oferecimento, que devem se pautar pelo respeito à liberdade e dignidade da criança e do adolescente (ECA, art. 3º., parte final). Tal observação se faz necessária porque, se educar também é corrigir, de modo que o erro seja afastado, a correção ínsita ao direito-dever de educação não pode ir ao ponto de violar outros direitos fundamentais, como a integridade física ou a saúde do filho, encontrando balizas nos delitos de maus-tratos, lesões corporais etc.

        No que concerne à escolaridade, o principal dever consiste em matricular os filhos na rede regular de ensino (ECA, art. 55), valendo lembrar que constitui crime de abandono intelectual, punido com detenção de 15 dias a um mês, ou multa, deixar, sem justa causa, de prover a instrução primária de filho em idade escolar (CP, art. 246). Excluem a ilicitude da conduta situações reveladoras de miséria, pobreza, graves dificuldades financeiras, falta de vagas em estabelecimentos públicos etc., porquanto, como é óbvio, não houve omissão dolosa.

        Deflui do artigo, 129, inciso V, do ECA que os pais, além da matrícula, têm o dever de acompanhar a freqüência e o aproveitamento escolar do filho. O mero colocar na escola não elide a obrigação dos pais, reclamando a lei atuação no sentido de garantir a permanência, bem como no de observar e participar da evolução escolar da criança ou adolescente, avaliando seus progressos individuais e estimulando-os para que o estudo seja-lhes rendoso.

        Evidente que as condições dos pais devam ser consideradas, porquanto ninguém é obrigado a dar o que não possui, de modo que eventuais omissões sejam aferidas à luz do caso concreto. A atribuição de desídia deve ser ponderada como negligência inescusável, descaso para o qual inexiste qualquer desculpa.

        Por fim, é de assinalar que o descumprimento indesculpável dos deveres relacionados à educação dos filhos faz incidir as medidas previstas no artigo 129 do Estatuto da Criança e do Adolescente, sendo a mais grave a destituição do pátrio poder.

COMO VOCÊ DEVE TRATAR SEU FILHO!

A melhor forma de evitar dificuldades é prevenindo sua ocorrência. Um lar pacífico evita crianças com problemas de comportamento. Hoje em dia, a pressão do trabalho é grande. Os pais chegam em casa estressados e cansados e não têm vontade, ou tempo, de estar com os filhos. É compreensível. No entanto, isso não pode servir como desculpa para uma má educação. Se os pais se esforçarem e criarem um ambiente agradável em casa, vão chegar do trabalho com mais energia, pois vão encontrar paz e o carinho dos filhos. Se os pais não dão atenção ao lar, o caos se forma e chegar do trabalho pode se tornar desagradável. Portanto, investir na paz em casa é benéfico tanto para os pais quanto para os filhos.

Seguem algumas dicas para um ambiente saudável e para lidar adequadamente com as crianças:

1. Seja honesto e direto com seus filhos. Às vezes as crianças fazem perguntas desconcertantes, ou querem saber o motivo de certas proibições. O melhor caminho a tomar é explicar para os filhos as razões de tudo. Se uma criança entender por que deve olhar para os dois lados antes de atravessar a rua, é muito mais provável que faça isso com cuidado do que se simplesmente ouvir a regra e levar bronca no caso de não segui-la.

2. Tenha certeza de que ensinou o comportamento correto. Muitas vezes exigimos que nossos filhos façam as coisas do nosso jeito, mas não ensinamos exatamente como é esse jeito. Então, antes de brigar com seu filho, tenha certeza de que você deixou claro para ele qual é a maneira correta de se comportar.

3. Todas as pessoas são diferentes. Lembre-se sempre que cada pessoa é única e tem gostos e preferências particulares. Antes de dar uma ordem, de brigar com seu filho, de dizer que ele não faz nada direito, pense nas preferências dele. Não é justo exigir que todas as pessoas sejam iguais a você. É saudável respeitar as particularidades das pessoas.

4. Seja firme. Ter firmeza significa não voltar atrás nas suas decisões. Uma proibição deve se manter uma proibição até que a situação mude de alguma forma. Pais que voltam atrás em suas decisões podem gerar filhos sem limites. Por exemplo: é muito comum que os pais deixem o filho de castigo, mas o tirem com antecedência por ficarem com dó da criança. Ser firme, nesse caso, consiste em não tirar a criança do castigo até que a determinação inicial tenha sido cumprida.

5. Passe um tempo com seu filho. Após chegar do trabalho, ou nos fins de semana, passe um tempo com seu filho. O ideal é conversar um pouco e brincar com ele. Se não for possível, pelo menos jantem no mesmo horário e assistam ao programa favorito da criança. Filhos que não passam tempo com os pais podem desenvolver problemas em relacionamentos e dificuldade em confiar em outras pessoas.

6. Interesse-se pelas tarefas da escola. É comum que os pais pensem que o filho tem a obrigação de estudar. Isso é só parcialmente correto. Os filhos devem, sim, freqüentar a escola, mas ao invés de serem forçados, devem ser incentivados a isso. Pais que se interessam pelo que aconteceu na escola, que vistam as tarefas escolares, que ajudam os filhos a estudarem para as provas e que participam dos eventos da escola, estão contribuindo não só para a formação imediata do filho, mas para seu futuro de interesse pelos estudos. Não é preciso saber sobre o que os filhos estão estudando. Mostrar interesse basta para incentivar a criança. E lembre-se, educação é em casa, é obrigação dos pais. Na escola, é instrução.

7. Sejam coerentes. Há pais que dividem os papéis. Um deles é o liberal e o outro, o chato. Isso deve ser evitado. O ideal é que os pais entrem em acordo sobre os limites dos filhos e sobre possíveis punições ou prêmios. Pais discordantes podem deixar o filho confuso, além do fato de que as crianças podem passar a preferir um dos pais ao outro, o que não é desejável nem saudável.

8. Imponha limites. Crianças precisam saber até onde podem ir. Tratar bem o filho não é sinônimo de deixá-los fazer o que bem entenderem. Os limites são importantes, pois protegem os filhos de fazerem algo perigoso ou que pode ser socialmente considerado ruim. Por meio dos limites, as crianças aprendem que há regras no mundo e que é preciso obedecê-las como todos fazem. Os limites devem ser pensados para não serem muitos nem poucos. Crianças com muitos limites crescem com medo de errarem e arriscarem. Crianças com poucos limites podem se tornar sem valores morais.

9. Reconheça seus erros. Ninguém é infalível. Se você cometeu algum erro com seu filho, não tenha medo de admitir. Além de fazer bem para você e para a criança, isso vai ensiná-la a se responsabilizar por seus atos.

10. Converse também sobre assuntos delicados. Muitas crianças têm curiosidade sobre sexo, morte ou outros assuntos do tipo. O ideal é não esconder delas o que são essas coisas, e falar sobre esses temas de uma forma apropriada para cada idade. Uma criança de 7 anos não precisa saber tudo sobre sexo, mas é bom que saiba o que é isso. Já uma criança de 16 anos precisa saber tudo sobre sua sexualidade. Apesar de esses assuntos serem tabus, eles precisam ser tratados. A honestidade e clareza com a criança pode prevenir problemas futuros.

11. Seja um modelo. Filhos imitam os pais. É injusto exigir do filho um comportamento que os pais não demonstram.

12. Procure ajuda. Caso essas dicas não ajudem, procurem ajuda de um profissional. Problemas graves, como abuso de drogas, podem requerer auxílio de uma pessoa especializada no problema. Não há vergonha em pedir ajuda. Pelo contrário, é nobre querer ajudar o filho.

Robson Faggiani

" EDUCAÇÃO É EM CASA.

NA ESCOLA É INSTRUÇÃO!"

PALESTRA: AUTO-ESTIMA, MOTIVAÇÃO, ALCOOLISMO E DROGAS!

                No dia 28 de fevereiro do corrente ano tívemos a palestra sobre: “ Auto-estima, motivação, alcoolismo e drogas” com Luis Roque Gazaro, nas dependências da Câmara Municipal.

                Luis Roque é escritor e presidente fundador da Comunidade Terapêutica São Francisco de Assis, no Rio Grande do Sul, e realiza palestras em escolas e empresas desde 2002.

                O palestra foi oferecida em dois turnos, pela parte da tarde e pela parte da noite. Os participantes aproveitaram ao máximo a palestra.

                O palestrante ressaltou algumas questões sobre auto-estima e motivação, ressaltando que na vida só há vitória depois de muito esforço, e que a persistência, a fé e o amor são os principais ingredientes para vencer. Devemos lutar sempre e jamais desistir.

                No que diz respeito ao alcoolismo e ao uso das drogas, o uso deles não atinge apenas um indivíduo, mas sim toda a família. O desconhecimento das conseqüências do uso do álcool e das drogas leva a um caminho doloroso, em que ao invés de se aprender pelo amor, se aprende pela dor. O dependente de drogas  é uma  pessoa doente.

                COMO SABER SE ALGUÉM É ALCOOLISTA?

                Às vezes é difícil identificar quando alguém bebe por simples prazer ou quando sente necessidade do álcool em seu organismo, contudo, existem alguns sinais que sinalizam que o alcoolismo está a caminho:

·         Começar  a beber todos os dias, em quantidades cada vez maiores.

·         Beber logo ao acordar.

·         Aumentar a dose para conseguir o mesmo efeito que obtinha anteriormente.

·         Beber para sentir-se “normal”.

·         Beber em situações impróprias: dirigindo ou trabalhando.

AO ALERTA DESSES SINTOMAS, A PESSOA DEVE PROCURAR AJUDA.

O alcoolismo também é responsável por:

·          70% dos homicídios entre jovens

·         60% dos atos violentos

·         56% dos delitos sexuais

·         75% dos delinqüentes são filhos de alcoólatras

·         90% dos tarados são filhos de alcoólatras

·         60% dos danos à família

·         80% dos acidentes de trânsito

·         30% dos acidentes de trabalho

·         8% das faltas no serviço

·         8% da diminuição da duração de vida

·         70% dos alcoólatras são  anti-sociais

·         40% das consultas em psiquiatria

·         60 a 80% dos casos em HIV e doenças sexualmente transmissíveis.

O álcool, as drogas, é pior que um naufrágio, abre porta para as tragédias familiares e sociais.  Fique alerta e ajude!

      Se você tem problema com álcool e outras drogas, não lute sozinho, procure ajuda enquanto é tempo!

CARNAVAL 2012 !

A Prefeitura Municipal de Ipiranga do Norte, através da Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes, juntamente com o Conselho Municipal de Cultura realizou nos dias 19 e 20 de fevereiro o Carnaval 2012.

O primeiro dia do Carnaval 2012, dia 19 de fevereiro, foi bem animado. A galera curtiu o Carnaval Mix ao som do “DJ GIBA”, e a festa começou às 16 horas da tarde, com a matinê, que divertiu crianças e adultos... e a festança foi madrugada adentro...

No dia 20 de fevereiro, nem a chuva atrapalhou a festa. Os 5 blocos do município e a população em geral caíram na folia geral. E todos se divertiram muito!

A Prefeitura Municipal agradece a todos que participaram e contribuíram para a realização do Carnaval 2012... e deixa um recado...preparem-se para o Carnaval 2013!

 CARNAVAL DE RUA - 2012

LOCAL: PRAÇA CENTRAL

*DIA 18/02:
Folia com “DJ GIBA” a partir das 22 horas
*DIA 19/02:
Matinê: a partir das 16 horas
*DIA 20/02:
Folia com “DJ GIBA” a partir das 22 horas

REALIZAÇÃO:
PREFEITURA MUNICIPAL DE IPIRANGA DO NORTE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTES

SEMANA PAEDAG[OGCA 2012!

No dia 01 de fevereiro iniciou a Semana Pedagógica 2012 para os profissionais da Educação de Ipiranga do Norte.

Inicialmente a Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esportes, Elisangela Marin Carbonari, deu início a Semana Pedagógica apresentando um resumo das atividades desenvolvidas pela Secretaria em 2011, e as ações propostas para 2012.

A mesma salientou que o município investe na educação e que é importante que todos os profissionais da Educação acreditem no seu potencial e que O PAPEL QUE CADA UM DESEMPENHA É MUITO IMPORTANTE, pois juntos, somos o tijolo da grande construção: Oferecer uma educação de qualidade.

A escola tem um papel muito importante na transformação da sociedade, por isso esse ano, surgiu a equipe multiprofissional, composta por Nadir Batista, Terapêuta Naturista e pela professora Joraci, Psicopedagoga. O objetivo desta equipe é realizar um trabalho integrado, envolvendo: escola X professsores X alunos X pais.

Nos dias 02 e 03 de fevereiro, a formação pedagógica foi com o Professor e Mestre Mauri Costa. Os assuntos abordados foram em torno  dos desafios da avaliação formadora e formativa. O mesmo salientou que a aprendizagem é um processo contínuo, flexível, aberto às mudanças, à reconstrução de paradigmas e através da reflexão o professor pode estar revendo o processo de ensino-aprendizagem, para alcançar o seu objetivo principal: Educar.

No dia 06 de fevereiro, a formação pedagógica foi com o Dr. Deroní Sabbi, que abordou temas relacionados à ética e auto-estima. Alguns tópicos abordados foram que a união do grupo escolar leva ao crescimento de todos, por isso é importante saber ser ético e viver a ética. Ética é encontrar o melhor modo de viver e conviver, sempre levando em conta o dever, a responsabilidade e a vontade. A auto-estima inclui o conhecimento que a pessoa tem de si mesma, tendo como sinônimo a auto-confiança e a auto-aceitação. Um profissional ético e com uma boa auto-estima faz toda a diferença, positivamente, em um ambiente escolar.

A Semana Pedagógica 2012 ofereceu temas diversos, que colaboraram com os profissionais da Educação no início do ano letivo, onde sabemos que todos devemos estar preparados para receber nossos alunos, em seus mais diversos universos contextuais. Viver, educar, é uma arte, e a essa arte sempre deve ter seu suporte para ser lapidada, e dela se extrair a melhor jóia rara.

As aulas, tão aguardada pelos alunos, iniciaram dia 07 de fevereiro.

A SMEC deseja a todos um ótimo ano letivo e está sempre a disposição para atender a todos os munícipes.